Avaliação Multidisciplinar 

Hoje em dia é comum vermos professores diagnosticando qualquer Dificuldade na Escola de Dislexia, no entanto devemos ter cuidado, pois um Diagnóstico como tal depende de uma Avaliação Multidisciplinar.  Oftalmológica - Processamento Central visual (refração): É feita por médico oftalmologista: possivelmente não será encontrado problemas visuais casuais,podendo até aparecer algum, mas se trata de dificuldades com a REFRAÇÃO DA LUZ , que em testes comuns não são detectados.  Auditiva – Processamento Auditivo Central: É feita por um otorrino ou um fonoaudiólogo,não apresenta défits auditivos,pois se trata de distúrbios no PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL.  Avaliação Psicológica e Fonoaudiológica . - Anamnese . Identificação . Motivo da consulta . Antecedentes Pessoais :Concepção,Gestação, Parto . Antecedentes Familiares .Desenvolvimento: Motor, linguagem, alimentação, sono, doenças, distúrbios sensoriais (auditivos e visuais) escolaridade,sociabilidade. . Ambiente : Dinâmica familiar,ambiente físico e social. . Rotina de vida (A.V.D)  Avaliação do desempenho na Sala de aula . Atitudes: Atenção e concentração . Desempenho: Fala . Motricidade: Fina e Grossa . Escrita: Macro ou micro grafia . Leitura: Silabada, com apoio, interpretação . Regras e limites: Reação (a criança que não aceita limites é propensa se voltar às drogas) . Visão dos profissionais  Testes Psicológicos . Avaliação Intelectual . Aptidão para aprendizagem . Avaliação psicomotora . Testes Projetivos . Devolutiva  Testes Fonoaudiológicos . OFAS (órgãos fono articulatórios): dentes, mastigação, deglutição, respiração,alergias . Praxias orofaciais:facial, lingual e labial. . Funções básicas: Equilíbrios estático e dinâmico,capacidade multisensorial, memória tátil e cinestésica, organização espaço-temporal, discriminação e percepção auditiva,visual. . Desenhos e cores: , traçados,pressão e movimento. . Comunicação Oral : Produção de textos através de figuras, organização de pensamento,vocabulário e atitudes. . Comunicação escrita: Traçado, organização no papel, pressão,postura, cópia, escrita espontânea e sob ditado, leitura / interpretação, alfabeto, divisão silábica e fonêmica,análise e síntese de palavras, consciência fonológica,rima e aliteração, memória.  Maiores dificuldades encontradas nos DISLÉXICOS . Dislalias, disgrafias . Organização espaço-temporal . Lateralidade-mista ou indefinida Sequência lógica e produção . Rima e aliteração . Leitura de fonemas e logatomas,textos . Cópias . Escrita espontânea . Ditado . Dificuldade com outro idioma. Assim sendo, não é tão fácil dar diagnóstico de Dislexia, em caso de dúvida procure um fonoaudiólogo.